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  华东师大版七年级上册归纳与实践 主讲人： 陈 敏 学 校：汇东实验学校 跟着爸爸和妈妈到超市逛一圈 本来日子中那么多包装盒 比如：旺仔牛奶 ——“在看我，在看我，还在看我，再看我就把你喝掉， 哇，受不了了”。 果蔬饮料 小朋友吃的药 鼠标键盘包装 活动称号：规划制造长方体形状的包装盒 活动主要内容 办法：调查、评论、着手制造 资料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、 胶水、彩笔等 预备：搜集一些长方体形状的包装盒，如墨水 瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、 牙膏盒等 剖析包装盒的特色？ 1 ．调查作为参阅物的包装盒 （1,4,1）型 （2,3,1）型 （2,2,2）型 （3,3）型 拆开盒子，把它铺平得到打开图，调查它的形状。 2 ．拆开调查长方体包装盒的打开图 拆开 调查它是怎么折叠并粘到一同的。把打开图放在中心，评论它们的一起特色。 并说说表面打开图与立体图形之间的联络 折叠 3．复原表面打开图为包装盒 立体图形与平面图形彼此转化联络 说说所得的表面打开图中每一部分与包装盒的对应联络，包含方位的对应联络与尺度的巨细联络？ 前 后 左 右 上 下 长 宽 高 包装盒的形状、尺度、表面图画、文字等 4 ．通过评论，确认本组的规划的详细计划 规划的详细计划内容有： 规划制造 2 第二部分 规划制造 前 后 左 右 上 下 长 宽 高 1．在硬纸板上画出打开图，并画出图画与文字 2．裁下打开图，折叠并粘好，得到长方体包装盒。 沟通比较 3 第三部分 沟通比较 各组展现本组的著作，粗略地介绍下著作。谈谈你的领会或许收成。 1 ．展现著作 沟通比较 4 总结 讲堂小结 2、在实践中，表现同学们的联合协作精力，充沛的发挥创造力。 3、数学来源于日子，日子中处处有数学，学好了数学才干处理日子中的问题。 1、制造包装盒的过程： ①量②画③剪④折； 1．自己规划制造一个圆锥形状的包装盒 （巨细不限，主张用A3或A4纸） 2．自己规划制造一个六棱柱形状的包装盒 （巨细不限，主张A4纸巨细） A3纸：420 mm×297 mm A4纸：210 mm×297 mm 课后作业 制造包装纸盒 尺子在纸上画图 · · · · · · · · 将纸裁剪成型 裁剪中 依据折痕折出痕迹 尺子在纸上画图 用双面胶或胶水贴好 合上两边 把封口处贴好 合上摇盖 （1,4,1）型

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